Textalternativen in Leichter Sprache. Alternativtexte und Bildbeschreibungen | Expertenwissen kompakt

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Damit Internetseiten und elektronische Dokumente für blinde und sehbehinderte Menschen barrierefrei nutzbar sind, müssen deren Bilder und Grafiken kurz beschrieben werden. So können sie von Screenreadern vorgelesen werden. Texte in Leichter Sprache nutzen wiederum zusätzliche Bilder, um Leser*innen beim Verstehen zu unterstützen. Aber was folgt nun daraus für elektronische barrierefreie Texte in Leichter Sprache?

In diesem zweiteiligen Training lernen Sie, angemessene Textalternativen für Leichte-Sprache-Texte zu erstellen. Zwischen den beiden Terminen bearbeiten Sie eine praktische Transferaufgabe zur Anwendung und Verankerung des Gelernten – im zweiten Termin besprechen wir die Ergebnisse. Die Fortbildung wird von einer sehenden und einer blinden Expertin für Leichte Sprache und barrierefreie Kommunikation gestaltet – so verbinden wir fachliche Expertise mit authentischer Nutzungsperspektive.

Inhalte

  • Funktion von Textalternativen: Warum sind sie wichtig für Barrierefreiheit und wann werden sie gebraucht?
  • Besonderheit bei Leichter Sprache: Wann braucht es hier eine Textalternative?
  • Unterscheidung zwischen ALT-Text und Bildbeschreibung
  • Bildarten verstehen: informative, funktionale, dekorative und komplexe Bilder – und wie man für jede Bildart passende Textalternativen formuliert
  • Grundregeln der Leichten Sprache angewendet auf Alternativtexte: Kürze, Klarheit, kontextbezogene Relevanz

Lernziele

  • Sie können beurteilen, welche Bilder in Leichte-Sprache-Texten eine Textalternative brauchen.
  • Sie wissen, wann welche Art von Textalternative nötig ist.
  • Sie können angemessene Textalternativen schreiben.

Zielgruppe

Das Seminar richtet sich an Mitarbeitende aus den Bereichen Öffentlichkeitsarbeit, Internetredaktion/Social Media, Vermittlung und Marketing. 

Unsere Expertin

Inga Schiffler ist Expertin für barrierearme Sprache. Sie vermittelt Grundlagen der Barrierefreiheit, erklärt Hintergründe und gibt praxisnahe Umsetzungstipps. Ihr Weg führte vom Gebärdensprachdolmetschen über Fremdsprachenübersetzen zur Leichten und Einfachen Sprache. Heute arbeitet Inga freiberuflich in diesen Bereichen und gibt ihr Wissen in Vorträgen und Seminaren weiter. 

 

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180,- Euro

Barrierefreie Videos für Menschen mit Verstehensschwierigkeiten erstellen | Expertenwissen kompakt

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Fällt das Lesen schwer, sind Menschen dankbar für audiovisuelle Angebote, um an Informationen zu gelangen. Aber was muss ich beachten, damit meine Videos tatsächlich verstanden werden? Und wie erreiche ich Menschen, die neben Leseschwierigkeiten auch eine Seh- oder Hörbehinderung mitbringen? 

Von Voiceover, Untertitelung bis Audiodeskription: In diesem Workshop bekommst du einen Überblick darüber, wie Videos durch Leichte oder Einfache Sprache verständlich gestaltet werden können.

Lerninhalte

  • Beispiele aus der Praxis
  • Videos für unterschiedliche Zielgruppen barrierefrei gestalten
  • Stichwort Intersektionalität: Besondere Anforderungen von Menschen mit Mehrfachbehinderung
  • Voiceover und Untertitel als Chance, bestehende Inhalte in Leichte oder Einfache Sprache zu übertragen
  • Unterschiede der Untertitelung je nach Zielgruppe (für Hörgeschädigte, für Menschen mit Leseschwierigkeiten, für Kinder, statisch oder dynamisch …)
  • Audiodeskription: Grundlagen und aktuelle Entwicklungen

Zielgruppe

Das Seminar richtet sich an Mitarbeitende aus den Bereichen Öffentlichkeitsarbeit, Internetredaktion/Social Media, Vermittlung und Marketing.

Unsere Expertin

Inga Schiffler als Expertin für barrierearme Sprache schärft das Bewusstsein für Barrierefreiheit, erklärt Hintergründe und gibt praxisnahe Tipps für die Umsetzung.

Inga ist vom Gebärdensprachdolmetschen über das fremdsprachliche Übersetzen und Dolmetschen zur Leichten und Einfachen Sprache gekommen – und will davon nicht mehr weg. Heute dolmetscht, übersetzt und textet sie freiberuflich in Leichter und Einfacher Sprache. Daneben gibt sie ihr Wissen in Vorträgen und Seminaren weiter. 

Wichtig ist ihr dabei die enge Zusammenarbeit mit ihren Kolleg*innen mit Lernschwierigkeiten. Ihr Anspruch ist: Gut formuliert, fachlich korrekt, diskriminierungssensibel, textsortenadäquat – und trotzdem leicht verständlich. Daneben organisiert Inga Schiffler ehrenamtlich online die wöchentliche Vorlese-Stunde für Menschen mit und ohne Leseschwierigkeiten.

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